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  • 小班元旦音乐教案_小班元旦健康活动教案

    正文概述    2025-02-16 12:49:59  

    (通用5篇)

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

    1

    活动目标

    感受过新年的快乐。

    知道元旦节是几月几号。

    通过礼物来对颜色感兴趣。

    体验合作创编游戏的乐趣。

    主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

    活动准备

    不同颜色的礼物盒。

    电厂工作个人总结

    各种颜色的球。

    新年帽若干。

    音乐《新年好》。

    活动过程

    1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

    2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

    3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

    4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

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    5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

    6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

    7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

    8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

    9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

    10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

    2

    活动目标:

    1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

    2、与家长一起体验迎新年的快乐。

    3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

    活动准备:

    1、布置场地

    2、联欢会食品

    3、磁带

    4、气球

    5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

    6、新年礼物

    活动过程:

    1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》。

    2、亲子游戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子,自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面,宝宝站在家长脚上,将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生,运到父母那儿,点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒,将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈,到中点拿一只小动物,原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子,分成两排站好(间隔3米)。

    先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品,摸不对的以后还有机会。g吹气球比赛家长吹气球,看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球,高度随时调节,让宝宝伸手跳起来拍球

    3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》!

    3

    【活动目标】

    1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

    2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

    【活动准备】

    亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

    【活动过程】

    一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

    二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

    让幼儿说说什么节日快要来了?

    (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

    提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,声新年好。

    三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

    放鞭炮、拿红包,声新年好。

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    四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

    每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

    【活动延伸】

    元旦的由来和风俗小班教案

    在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

    【活动建议】

    建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

    小班元旦健康活动教案4

    一、活动目标

    1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

    2、学说祝福的话语。

    3、体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

    二、活动准备

    1、字卡:一月一日,元旦节;

    2、若干气球;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;

    3、家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

    三、活动过程

    (一)认识“元旦节”。

    1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

    2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

    3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的`到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意等等。

    (二)送礼物,学说祝福的话语

    1、今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

    2、互送礼物,说祝福的话语。

    爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

    3、幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)

    (三)请幼儿表演节目

    今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

    (四)家长表演节目

    小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。

    (五)

    1、踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

    2、揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

    (六)教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。

    四、活动结束

    1、评价

    2、总结

    小班元旦健康活动教案5

    活动准备:

    1、装饰好的新年帽若干顶(4—6)

    2、漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。

    3、用纸折好的"帽子"人手一份。

    4、已学会唱《新年好》

    活动目标:

    1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

    2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

    3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

    活动流程:引发兴趣——寻找礼物——分享礼物

    活动准备:新年礼物、题纸、音乐

    活动过程:

    一、引发兴趣

    师:前不久我们放假了,为什么呀?

    幼儿:因为是元旦。

    师:对了,元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假,庆贺新年的到来。今年是什么年?

    幼儿:今年是狗年。

    师:在新的一年里,老师祝大家新年快乐,万事如意!

    幼儿:祝老师新年快乐,万事如意!

    师:在新的一年里,你想得到什么新年礼物吗?

    幼儿a:我想得到的是一辆电瓶车,因为我妈妈的车被人偷了!

    师:原来,新年来临之际,也有许多的人会动歪脑筋,所以大家要当心呀!

    幼儿b:我想得到的是书本和笔,因为我们马上要读一年级了,要多练练字。

    师:真懂事,你以后一定是一个很优秀的小学生!等等

    二、寻找礼物

    1、引发兴趣

    师:今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物,想知道是什么吗?

    幼儿:想知道。

    师:可是,要得到这份新年礼物可不容易,有很多的困难在你们的面前,你们有信心吗?

    幼儿:有。

    2、幼儿游戏

    (1)通过计算卡找到幸运号

    师:瞧,这里有许多的幸运号码,有了幸运号码,你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条,只要你能解开小纸条的秘密,那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里,这又代表了什么呢?

    幼儿:这些数字表示的是简单和容易。

    师:那么,哪个简单?哪个难呢?

    幼儿:数字1表示简单,数字2表示中间,数字3表示最难!

    师:对了,数字越小表示越简单,数字越大表示越难!好,还有什么不明白吗?没有的话,我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

    幼儿自由选择,师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密,师巡回指导,发现问题

    师:你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?

    幼儿:这里有题目的。

    师:可是,这和幸运号码又有什么关系呢?

    幼儿:只要把这上面的题目都做出来,就能知道幸运号码的。

    师:说得好,小纸条上有几道题,你只要把这些题一一答出,然后把每一题的答案连在一起看,那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们,你已经找到了自己的幸运号?

    幼儿甲:我已经找到了。

    师:请大家来做一回小老师,看看他找得对不对?

    幼儿一起帮忙检查。"完全正确,恭喜你!"

    师:可是,我们这还有一位朋友,我们一起来看一看!4—2=6。问题出在哪呢?

    幼儿:他把减号看成加号了!

    师:是吗?什么是加法呢?

    幼儿:加法就是东西越来越多。

    师:那么减法呢?

    幼儿:减法就是东西越来越少。

    师:那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4—2=2。好,没找到幸运号的孩子加把油,再去试一试,如果你找到你的幸运号了,想想可以干什么?幼儿再次操作。(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿)

    (2)通过幸运号找到礼物地点

    师:手中挥舞幸运号,将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号,我要对你们说,你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘密就在这里,(将纸翻过来)。猜一猜,什么意思?在这里有两个字,我们以前认识过,是什么字?

    幼儿:对了,一个是橱,一个是层。

    师:哪一个是橱?哪一个是层呢?

    幼儿:上面的那个是橱,下面的那个是层。

    师:那么,在我们的教室里有几个橱?

    幼儿:6个橱。

    师:每个橱又有许多层,你们的礼物就藏在这些橱里面,可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!

    幼儿:我找到了,我找到了!

    师:你是怎么找到的?

    幼儿:我先看在哪个橱,在看在第几层,就这样找到了我的礼物。我成功了!

    师:可是,你找的到底对不对呢?

    幼儿:对的!

    师:你怎么知道?

    幼儿:这上面写着我的幸运号呢!

    三、分享礼物。

    随着越来越多的幼儿找到礼物,音乐起,共同分享礼物。

    教学反思:

    新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

    在主题进行中我们在思考:数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我们认为,在情境中学习数学,不仅让幼儿得到情感的体验,同时学习贴近生活的数学内容,又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天,我们就尝试结合新年的主题,在游戏中层层递进,尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。

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