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  • 幼儿园小班关于玩水教案_玩水幼儿园教案

    正文概述    2025-03-11 12:15:12  

    作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的,希望能够帮助到大家。

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    【活动目标】

    1、注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不随便插嘴,等别人把话讲完后再讲。

    2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话,愿意在集体面前大胆表达。

    3、学习用简短的语句表达玩水的过程,用恰当的词汇表达玩水时的心情。

    【活动准备】

    1、知识经验准备:幼儿有玩水的经验。

    2、物质材料准备:准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片「人手一张」;幼儿玩水的视频、照片「人手一张」。

    【活动过程】

    1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频,谈谈自己玩水的过程及感受。

    「1」观看玩水视频,提问:你看到了什么?怎么玩的?

    「2」幼儿根据照片自由交谈,表达自己玩水的过程和感受。

    「3」请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。

    2、教师引导幼儿欣赏玩水课件,拓展谈话范围。

    「1」欣赏玩水课件,以提问的方式引出话题:他们在干什么?是怎样玩的?

    「2」幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈,并学学不同角色玩水的`样子。教师巡回指导,注意提醒幼儿:围绕玩水的话题进行谈话,注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不能插嘴,要等别人把话讲完后再讲。

    「3」鼓励幼儿在集体面前大胆交谈,并对幼儿的谈话给予及时的评价。

    3、出示玩水的辅助材料,提问:如果给你这些东西,你会怎么玩水?讨论后随教师出活动室,借助辅助材料边玩水边交谈。

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    活动目标

    1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。

    玩水教案户外活动

    2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

    3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

    活动准备

    1、盛满水的盆,塑料袋、铁丝,透明的瓶子、颜料、图画纸等

    2、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等。

    活动过程

    一、水真有用

    1.出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

    2.请幼儿讨论该怎样节约用水

    3.教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

    二、水真好玩

    1、幼儿分组游戏探索

    (1)玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。

    (2)会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化。

    (3)沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

    2、教师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

    三、活动延伸

    让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。(利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的'重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。)

    玩水幼儿园教案3

    活动目标:

    1、在吹泡泡的游戏中,尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

    2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

    活动准备:

    1、经验准备:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。

    2、材料准备:大小不同的竹管若干,三色(红黄蓝)颜料、海绵、擦布、画纸

    活动过程:

    一、竹管吹泡泡

    1、出示竹管

    提问:竹管有什么用?小结:原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

    2、教师用竹管演示吹泡泡

    煤矿工作合同

    提问:竹管里吹出的泡泡是怎样的?

    小结:竹管吹出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的.飞得高,有的飞得低。

    二、竹管印泡泡

    1、过渡语:竹管真有用,除了吹泡泡,还能印泡泡呢!

    2、观察印有泡泡的图片

    提问:这些泡泡一样吗?

    小结:竹管印出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的红、有的绿真好看!

    3、师幼共同演示

    指导语:小竹管,喝点水,用力亲一亲,泡泡出来喽!大泡泡,小泡泡,红泡泡、绿泡泡,泡泡飞得高,泡泡飞得低。

    4、幼儿操作表现

    观察要点:幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印,是否保持画面干净。

    三、欣赏泡泡

    提问:喜欢这些泡泡吗,为什么?

    结束语:泡泡圆圆的,有的大,有的小,有的红、有的绿,有的飞得高,有的飞得低,真漂亮!

    第一周

    工厂车间述职报告

    活动一、语言活动――伤心的小水滴

    活动二、科学活动――小水滴旅行

    活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

    活动四、体育活动――玩沙和玩水

    活动五、数学活动――认识数字

    活动六、社会活动――关好水龙头

    活动七、艺术活动--------泡泡吹画

    活动八、安全活动--------被淹的小猫

    第二周

    活动九、科学活动――我们一起来玩水

    活动十、歌表演――干净的小手

    活动十一、科学活动――玩泡泡

    活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

    活动十三、语言活动――大家爱清洁(一、二)

    活动十四、数学活动――按物取数

    活动一:伤心的小水滴(语言)

    玩水幼儿园教案4

    活动目标:

    1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。

    2、学会讲述水的用途。

    3、了解水的二次利用。

    活动准备:

    1、知道一些最基本的节约用水的方法。

    2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

    活动过程:

    一、引出课题

    1、游戏:关紧水龙头

    ①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

    ②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

    师:小水滴,你为什么哭呀?

    小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。

    师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?

    主题班会教案ppt配套

    幼儿讨论并回答。

    二、谈话:水的.用处大

    1、水有什么用?

    2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?

    3、如果没有了水会怎么样?

    4、我们要怎样节约用水?

    小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。

    三、谈话:水的二次利用

    1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

    2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”

    师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”

    幼儿讨论并回答。

    小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。

    活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

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