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  • 交通安全教案总结_最新交通安全教案

    正文概述    2024-08-15 08:21:09  

    2018最新交通安全教案

    交通安全教案1

    教学目标:

    知识:知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。.

    态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

    能力:提高自我保护能力。

    教学重点:

    1、 认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

    2、 懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵守。

    3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。

    教具准备:多媒体课件

    教学过程:

    一、交流谈话,引入课题

    1、大家都知道,人最宝贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

    学生自由谈

    2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

    3老师请大家看一些资料

    4、 放录像短片

    5、 看了刚才的短片,你有什么想法?

    学生自由谈

    (随学生回答板书:交通安全)

    二、认识各种交通标志和设施。

    过渡:过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

    所以,遵守交通规则,首先得学会识别和使用交通标志及交通设施,老师这里有一些常用的,你认识哪些,他们的作用是什么?

    1、 先小组讨论交流一下

    2、 学生说说见过的标志和设施

    3、汇报交流

    4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。

    三、遵守交通规则

    1、过渡语:虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利,帮助我们来遵守交通规则,但是就是有人视而不见,一次次以身犯险。 课前,老师让大家展开调查,可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象,也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等,下面谁来汇报一下你的调查内容?

    1、 学生自由谈,并在汇报后说说体会。

    2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。

    3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

    4、 小结:这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己,同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来,这是一项关系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板题:你我他

    5、 可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则,视生命如儿戏呢? 学生自由谈

    6、 小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。

    7、 那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?) 先让学生自由谈,再播放交通规则短片。

    四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?

    a、在没有红绿灯的情况下过马路。

    b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。

    像这几个同学这样做对不对,有什么危害?

    五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视,马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家

    (出示课件)如:护栏保安全 翻越最危险

    酒后行驶车 事故隐患多

    宁绕百步远 不抢一步险

    居安四危 莫忘交规

    关爱孩子 从启步开始

    你能试着写一些吗?

    学生自由选择并设计

    交流汇报

    六、全课总结

    希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。

    交通安全教案2

    设计意图:

    城市交通的.不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

    设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

    目标:

    了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

    准备:

    1.幼儿有与成人一起外出的经验。

    2.有关模拟游戏的情景创设。

    3.课件《看望兔奶奶》。

    过程:

    1.边观看课件「一」边讨论。

    「1」兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

    「2」为什么兔宝宝差点被车撞到?

    「3」教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

    2.边观看课件「二」边讨论。

    「1」兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

    「2」兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

    「3」教师归纳:过马路要走斑马线。

    「4」十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

    「5」教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

    「6」兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

    3.小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?「幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。」

    4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

    幼儿园师德先进个人评选表

    「1」带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

    场景一:人行道和车行道

    师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?「人行道。」

    师:行人应该注意什么?「靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。」

    场景二:十字路口

    师:要过马路了,我们应该怎么走?「找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。」

    场景三:天桥

    师:这是什么?我们应该怎么走?「走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。」

    「2」顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

    交通安全教案总结

    延伸活动:

    行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

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